SEMANA 3: CASI CASI CASI LOGRADO!!!

DESAFÌO VIDEO SEMANA 3: RECONOCIMIENTO

Bueno aquí esta mi producto . . . perdón es de tod@s, ya que intenté brindar un reconocimiento a mis colegas recopilando parte de sus tareas realizadas. 

En el avance sobre este trabajo de la semana 3, me planté un desafío que al fin me dio más trabajo del que pensé. !Es un orgullo para mí poder publicar hoy mi producto final!

DIFICULTADES - PASOS - PROCEDIMIENTO:

• Desde la tabla de entradas fui visitando todos los blog, mirando desde el inicio las tareas de cada uno. Seleccioné aquellas que eran diferentes entre sí, pero que representaban un ejemplo de cada actividad. 
• Las guarde en carpetas por semanas 
• Elegí la música 
• Descargué Window live movie maker, una herramienta muy completa y sencilla. La dificultad fue guardarla y subirla al blog  y a youtube. NO PUDE!! ME DABA ERROR. No se si el problema era el largo de la película (32 minutos) u otro problema al elegir el formato, etc. La tengo guardada en ese programa, pero ... 
• Al no poder realizar esa tarea, abrí el movie maker , inserte la película y ahí edité nuevamente. La corté por las dudas. 
• La guarde en formato que se pudiera reproducir (WMV).
• Realicé una nueva entrada e inserté  mi producto final!!!!

Aprendí otra herramienta, solo me queda saber en que formato guardarlo y como subirlo a youtube. En cuanto pueda le dedicará tiempo a revisar la caja de herramientas de la wiki de artic que tiene unos tutoriales. 

Ademas me animé a cortar canciones, animaciones, quitar imágenes,. etc. 

El mayor aporte fue la selección, y saber que se pueden hacer presentaciones en este formato que combinan imágenes, vídeos, películas y sonido. 

Espero sus comentarios, criticas y sugerencias para mejorar. 

DESAFÍO VIDEO – SEMANA 3: EXPLORACION EN YOUTUBE

La elección de este desafío surge de mi búsqueda semanal casi diaria, de materiales que me aporten ideas sobre cómo presentar un tema, realizar una actividad o solicitar una tarea.

Otras tantas, utilizo los materiales disponibles o películas sobre una temática para mi área.

La siguiente lista de reproducción puede trabajarse desde diferentes aspectos. En primer lugar  trabajan  contenidos curriculares desde otro formato, instrumento o herramienta.

La imagen y el sonido captan la atención de los alumnos, les permite seleccionar la temática, analizarla, relacionarla con la realidad o el contexto para luego producir argumentos o sus propias actividades.

Conferencia de Eduardo Galeano en el Foro social de San Pablo 

El Foro Social Mundial fue creado en Brasil en 2001, con el objetivo de reunir a representantes de la sociedad, excluidos del Foro de Davos, para debatir alternativas al neoliberalismo económico bajo la consigna “Otro mundo es posible”.

Eduardo Galeano fue uno de los participantes entre destacadas personalidades de la política y la cultura. Fecha: enero 2001. 

Los invito a disfrutar de sus lecturas y prestar atención a las relaciones entre realidad, utopía, imaginación y mitos. 

Es una manera simple, jocosa, cruelmente real de analizar la realidad del sistema economico y social imperante. 

El planteo que realizo en general con mis alumnos, es ver el vídeo juntos, con pautas de actividades a desarrollar: selección de temas económicos, problemas, realidades, personalidades, épocas históricas, indicadores, términos técnicos, personajes, historias jocosas, mitos, sistemas económicos, metáforas, instituciones globales, instituciones locales, temas actuales, normas sociales, reglas, comportamientos, etc. 

La modalidad puede ser que todos cumplan las mismas pautas o que haya encargados por item. Eso depende de las características del grupo. Les solicito que tomen apuntes de lo que les corresponde y la duración (desde minuto a minuto). 

Luego les solicito que vayan a su casa a mirar nuevamente el vídeo (puede ser en grupo), poniendo énfasis en las secuencias (minutos) que ellos seleccionaron. Con eso deben realizar un informe completo explicando porque, que relación tiene con la temática global y curricular. Deben investigar sobre el autor, el foro, la situación que describen, el lugar, el contexto, etc. La exposición de la tarea puede ser oral, con presentaciones, con recorte de las principales secuencias, etc. 

Trabajamos (y volvemos), muchas veces sobre el vídeo durante el año, ya que luego de avanzar en el currículo pueden analizar desde otra perspectiva.

Dejo el enlace para que lo miren desde yuotube, porque es muy pesado para subir. 

ENLACE: http://youtu.be/IMmgPqP-VHw

La economía mundial actual, una imperdible explicación profesional a cargo de Leopoldo Abadía (el guru campechano)

Leopoldo Abadía nació en Zaragoza, España, hace 75 años. Es un doctor ingeniero industrial, pero, además, profesor de la Escuela de Negocios de Harvard y durante 35 profesor del IESE, la Escuela de Dirección de la Universidad de Navarra. Además, fundador y presidente de la consultora Grupo Sonnenfeld, con sede en España y en varios países de América Latina.

-Su trabajo ha sido considerado tal vez como la mejor explicación en español sobre la crisis económica mundial al alcance de cualquier lector no especializado. Más de 300 medios de comunicación se han hecho eco de este documento en todo el mundo hispanohablante. 

-Su blog www.leopoldoabadia.com tiene actualmente más de 1.200.000 visitas procedentes de todo el mundo (incluso de Irán y Burundi) y ha convertido a su autor en una persona de referencia a la hora de analizar los hechos económicos surgidos a raíz de la crisis. 

Obviamente que es utilizado para conocer de primera mano una problemática a cargo de un especialista. Demuestra que hay muchas maneras de exponer diferentes temáticas pero la realidad se entiende igual. 

Invito a mis alumnos a que se animen luego a recrear una problemático o tema a exponer utilizando la estrategia de Leopoldo. 

ENLACE: http://youtu.be/-6hZCdNBk-w

Entorno organizacional: 

Es un vídeo cacero subido a youtube, que lo descargue el año pasado. 

Básicamente lo utilizo para trabajar en Administración y en contabilidad para introducirnos en la temática del funcionamiento de las organización en un entorno global cambiante, el análisis de los recursos disponible y la toma de decisiones. 

Es un buen ejemplo para instar a los alumnos a que recreen mediante este tipo de herramientas, diversos temas de su interés a modo de presentación anual o de su proyecto o plan de negocios. 

ENLACE: http://youtu.be/t8rsQolu1-M

Caso Inditex - Zara 

Vídeo realizado por un estudiante universitario de diseño industrial de Colombia. 

El mismo me permite trabajar en contenidos de gestión empresarial, alizadomarketing, estudio de mercado, misión, visión, FODA, etica y responsabilidad social, entorno global, estructuras de mercado, corporaciones, mezcla comercial, posicionamiento en el mercado, sistema económico, multinacionales, explotación de recursos, políticas fiscales, políticas-leyes y derechos laborales, modernos enfoques administrativos, etc. 

Además es un ejemplo sobre como pueden realizar una presentación de su emprendimiento a partir de la construcción de su plan de negocios. 

ENLACE: http://youtu.be/oakHrmn6ygg

Proceso Administrativo y sus fases: 

Vídeo de 6 minutos que comparto con alumnos de 1° de Bachillerato de Administración (UTU) y 6° de bachillerato (SECUNDARIA), para identificar en situaciones simples en las cuales se aplican las fases del proceso administrativo. Los invito luego a identificar en películas, entorno o comic, esas fases y recrearlas en un vídeo o exponer las diferentes propuestas. 

ENLACE: http://youtu.be/Zk6ge8zo1qY

BUENA SELECCIÓN PARA VER

Dejo el link y el  video de youtube que recopila comentarios y pasajes de las mejores películas que se pueden trabajar desde lo educativo. )Las mejores películas sobre educación)
http://youtu.be/MyjUyzTOX5s

PREGUNTA ????

Trabaje con un documento en googledocs, al insertar el enlace, el mismo muestra el documento original pero no mis comentarios.
¿Como se inserta en el blog?
Veo que si van a comentarios aparecen los míos pero desde el googledocs porque lo compartí pero no desde mi blog directamente.
Si alguien me sabe oriental, gracias

PREGUNTAS , PREGUNTAS Y MAS PREGUNTAS SIGNIFICATIVAS

TRABAJANDO CON GOOGLEDOCS . . . 

Trabaje en esta oportunidad con el documento de WESCH, M. (2011). Inspirando preguntas. 

Conocí la herramienta googledocs, descargue el documento  y me permitió realizar y ver comentarios. 

Crocodoc es más completo e interactivo, pero esta puede ser una herramienta sencilla para procesamiento y análisis de texto. 

Me interesa mucho su manejo ya que estuve trabajando en técnicas de estudio, las etapas de pre-lectura, notas marginales al texto, anotaciones, subrayado, esquemas y resúmenes.

Con estas sencillas herramientas se puede motivar a los alumnos a trabajan con textos desde lo digital, compartiendo comentarios, aportes, resaltando ideas principales, proponiendo otra visión del tema tratado, etc. 

Dejo el link de mi trabajo con dicho documento. 

https://docs.google.com/?zx=68l76kp02l5a#all

NUEVO APRENDIZAJE: CONFRONTAR EL SENTIDO DE LAS COSAS.

CROCODOC:

Descubrí este programa en línea y me fascinó. Los invito a usarlo!!!

El procedimiento que realicé fue descargar el documento en PDf en mi ordenador (carpeta semana 3, artículos interesantes); fui a www.crocodoc.com, me suscribí y desde allí cargue el documento para analizarlo y realizar comentario en él o marcarme ideas que me interesaban. 

Muy buen recurso para utilizar con mis alumnos al acceder a documentos - teóricos, etc. 

Dejo el enlace de mi trabajo sobre el documento Wesch, M (2008): Anti-enseñanza: confrontando la crisis del sentido. No tiene desperdicio!!

Me sentí muy reflejada en sus vivencias porque lucho cada día por demostrar que la enseñanza tiene un sentido y que solo falta trabajar para ello y disfrutarla. 

Amplio mi mirada sobre realidades que uno puede pensar que solo pasan en nuestro país, pero las preocupaciones en materia educativa son mundiales. 

¿Será que el sistema y la sociedad está en crisis? Se globalizó el mercado y por ende los problemas sociales. Lastima que no se globalicen las soluciones, las buenas prácticas o ideas.

Invito a visitar mi trabajo: 

http://crocodoc.com/gZVatQF